Эти вещи часто находятся на последних нескольких страницах книги. Многократные переиздания и увеличение тиража книг обеспечивают более высокую гарантию качества (хотя и не абсолютную); в то же время, при выборе научно-популярных книг важно обращать внимание на список источников, который автор приводит в конце работы. Этот список показывает, насколько серьёзно автор подошёл к изучению темы и насколько глубоко он исследовал вопрос. Книги, которые не содержат ссылок или имеют их очень мало, как правило, являются плагиатом или переработкой уже существующих работ…

Книга — это то, что нужно читать, а не просто просматривать! Как можно выбирать книги наугад, читать их поверхностно и верить им? К сожалению, многие люди, прожив несколько десятилетий (например, 35 лет — это уже пять жизней), так и не научились оптимизировать своё внимание и сосредотачиваться на том, что действительно важно.

Многие люди готовы тратить много сил и энергии на изучение незначительных вещей.

У многих людей есть свой собственный набор «правил покупок» в интернете. Какие стили одежды сейчас популярны, какие цвета сочетаются лучше всего, какие магазины предлагают товары хорошего качества по доступным ценам — если спросить их об этом, они смогут говорить на эту тему больше десяти минут.

Однако когда речь заходит о выборе книг, разговор быстро заканчивается, потому что они никогда не задумывались о том, какие книги действительно стоит читать.

Стоит помнить, что потеря денег при покупке некачественного товара — это одно дело, но загрязнение нашего разума — совсем другое. Какое из этих последствий более серьёзное, должны знать все читатели.

Мы все говорили, что самое важное — это внимание. Сэкономленное внимание должно быть направлено на правильные цели, чтобы оно могло проявить свою силу.

На самом деле, «переключение внимания», в некотором смысле, является лишь практическим методом реализации того, что мы постоянно говорим: «формирование системы ценностей»:

• Иногда мы можем попробовать использовать разные системы ценностей для изучения определённого вопроса или задачи;
• Мы можем использовать метакогнитивные способности, чтобы анализировать различные системы ценностей и последствия выбора, связанного с ними;
• После сравнения мы выбираем систему ценностей, которая имеет долгосрочные преимущества…

В моей жизни ничто не сравнится с тем, как я чувствовал себя, когда преподавал в классе в течение длительного времени — почему у меня было такое чувство?

Потому что в то время мне приходилось делать одну вещь каждый день:

• Что думают студенты? Что они видят? Если их можно разделить на несколько категорий, то что видит каждая из них?

Поскольку у меня была своя собственная «методика преподавания»:

• Можно ли сказать, что учитель хорошо объясняет материал, только если он может заставить разных учеников прийти к одинаковому пониманию проблемы?

И в процессе этого я делал только одно: «переключал внимание». Вместо того чтобы думать: «В чём проблема?», я думал: «Что ученики видят в этой проблеме?». Сначала это было трудно понять, но со временем стало легче. Различные навыки постепенно «автоматически появлялись», и даже по малейшему выражению лица ученика я мог догадаться, что его смущает и как он мыслит…

Поэтому я могу дать вам совет:

• Регулярно пытайтесь поставить себя на место другого человека и посмотреть на ситуацию его глазами. Это, безусловно, лучший способ повысить свой интеллект… Конечно, многие называют это «эмоциональным интеллектом», но я лично считаю, что мне не нужна эта концепция.

Поверьте мне, попробуйте, и вы увидите результаты.

Иногда достаточно изменить точку зрения, и проблема, которую раньше было невозможно решить, внезапно становится понятной.

Концепция изменения точки зрения уже обсуждалась нами в нашем «универсальном ключе». Если вы хотите решить проблему, вы не можете просто смотреть на замок перед собой, ключ должен быть где-то выше.

В реальной жизни сложнее решить свои собственные проблемы, чем помочь другим решить их. Или сначала отложите свои проблемы в сторону, помогите другим решить их, а затем вместе решите свои.

Люди часто спрашивают: как заработать деньги? Мой ответ прост:

• Станьте человеком, который приносит пользу другим.

Не так сложно заниматься тем, что приносит радость вам, но гораздо труднее делать то, что радует других и за что они готовы платить. Однако, если вы сможете это сделать, вознаграждение будет огромным.

Пожалуйста, вспомните наше другое определение интеллекта: «Интеллект — это способность решать проблемы». Исходя из этого, для меня «эмоциональный интеллект» — это просто способность решать проблемы, связанные с другими людьми, или, другими словами, эмоциональный интеллект — это тоже вид интеллекта, поэтому оба вида интеллекта можно приобрести, развить и улучшить, и даже «усовершенствовать».

Фактически, каждое обновление операционной системы — это обновление системы ценностей, не так ли? А обновление системы ценностей в конечном итоге проявляется в перемещении вашего внимания с одного дела на другое, более важное.

Сначала вам может понадобиться учитель, который скажет вам: «То, на что вы обращаете внимание, неправильно, вам следует обратить внимание на что-то другое». Однако более важный навык заключается в том, как определить, куда направить своё внимание? Если после многочисленных попыток (на самом деле это всё ещё переключение внимания) вы наконец-то определите лучшее направление, тогда вы сами станете учителем: скажите другим, что здесь лучше, и объясните почему.

Здесь есть ещё один важный момент:

• Каждый выбор всегда немного рискован: что, если есть что-то получше?

Ещё раз, большинство людей никогда не осознают, что они всегда стремятся к «100% безопасности», хотя это невозможно, и в результате сталкиваются с бесконечными неловкими ситуациями.

Давайте разберёмся:

• В долгосрочной перспективе, независимо от того, какой метод вы используете, всегда есть лучший вариант.

(Изображение: img/00031.jpg)

«Всегда есть лучший», что означает, что «нет лучшего, есть только лучший» — иначе как человечество продолжает развиваться?

Это стратегическое мышление: в краткосрочной перспективе может быть лучший вариант, в долгосрочной — только лучший…

Хотя в будущем обязательно появится что-то лучшее, но прямо сейчас важно понимать: «Сейчас я знаю только то, о чём могу подумать!».

Даже если в будущем появится что-то лучше, но если я никогда не пробовал, не делал и не доводил до конца то, о чём я сейчас думаю, как я узнаю, что такое «лучшее»?

Возможно, это звучит запутанно, поэтому будьте терпеливы:

• Один из основных способов повысить интеллект — «переключить внимание», а за этим на самом деле стоит «обновление системы ценностей». Если интеллект действительно повышается, то система ценностей должна измениться.

Операционная система в работе состоит из двух основных компонентов: системы ценностей и методологии.

Таким образом, наш метод повышения интеллекта можно сформулировать следующим образом: «Постоянно пытаться обновить систему ценностей и найти лучшую систему ценностей» — вот методология повышения интеллекта.

Итак, в целом, большая часть нашего внимания должна быть направлена на «как делать» (то есть методологию), потому что «обновление», «попытка», «наблюдение», «анализ», «обобщение», «исправление» и т. д. — всё это делается, без этого ничего нет.

Поэтому у нас есть собственное определение и описание интеллекта:

• Интеллект можно рассматривать как полноценную операционную систему:
  • На самом нижнем уровне находятся концепции и их связи;
  • Выше находится система ценностей и методология;
  • Ещё выше — реализация…

По сути, это операционная система, работающая в нашей голове, мы постоянно изучаем новые концепции, обновляем или заменяем старые, устанавливаем более эффективные связи между ними. На основе этого мы постоянно совершенствуем свою систему ценностей, изучаем методы выполнения различных задач и делаем выбор и действуем на основе этого. Через постоянную реализацию мы снова пересматриваем концепции и связи, постоянно обновляя систему ценностей и методологию…

Разве компьютер не может постоянно обновляться? Почему мы не можем?